又比如：
小绒毛对天锦看到一半的书感兴趣,翻了几页，天锦会以为翻页是风吹导致的。
小绒毛上餐桌与这家人一起吃饭、让天乌面前的菜消失得格外快，全家人都以为是天乌特别能吃。
——天乌那显胖的圆脸倒是容易让人高估他的饭量。
能看到脑补背后的真相的生物,除了小绒毛之外,就只有天乌。
天乌对此感到非常有趣。
天乌完全不怕小绒毛这么一个不符合常理的存在。
更准确地说，在很长的一段时光中，天乌都根本没意识到小绒毛的存在是不合常理的。
因为在天乌对这个世界建立起理性认知之前，小绒毛便已经存在于他的世界中。
在天乌的思维里,小绒毛和桌椅板凳、爸爸妈妈一样，是客观存在物。
天乌还一度以为每一个人都有一只仅其自己能看见的猫伙伴。
要不是小绒毛早早地提醒了他不要说,天乌肯定会告诉身边的人,自己有猫。自己的猫比视频里、图画里、宠物店里的都更可爱,也更厉害。
天乌：不过,我好像并没有可以告诉的对象？大家都喜欢围着天锦，不怎么有耐心听我说话。
在上小学之前,天乌与天锦都住在同一个房间里。大人们来房间中给天锦讲睡前故事时,天乌也会听见。
天乌格外喜欢那些与猫相关的故事。
比如穿靴子的猫,巫婆身边的猫，侦探躺椅上的猫，被老鼠戏弄的猫……
小绒毛指着汤姆猫说：“我们猫才没有那么傻。耗子又脏又蠢,根本没有那么机灵。”
天乌：“对,猫猫最可爱。耗子才不可能比猫更可爱。”
兄弟俩一起学写字时，大人们会耐心地握着天锦的手，一笔一划地教：“这个字要这么写才好看。”
小绒毛则对被放养的天乌说：
“你照着字帖写就对啦。写得不好看没有关系,让别人能认出是什么字就行。”
“文字和语言一样,本质功能是交流。只要不妨碍交流，就足够啦。”
“至于书法那种艺术,掌握了是一门技能，但不掌握，也不影响你掌握其他生存技巧。”